8 èmes rencontres internationales du logiciel libre

 Intervenant : Georges Khaznadar
 Horaire, durée : Mercredi 11, 9h45, 40 min

L’apprentissage ne se conçoit pas sans des travaux d’appropriation. Nous donnons souvent à nos élèves des devoirs à la maison. Quand le langage est peu redondant, comme en maths et en sciences, les élèves plus faibles « pompent » (copient) sur les élèves meilleurs qu’eux. Cette tendance des élèves est souvent contre-productive : ils reçoivent des bonnes notes, mais n’apprennent pas comment obtenir ces mêmes notes au contrôle final.

Pourtant, la collaboration entre les élèves a du bon et, sans elle, nombreux ne réussiraient pas du tout. Ce sont souvent les travaux à faire en « temps libre » qui piègent les élèves dans une double contrainte : avoir une bonne note sans pour autant pomper. Le discours des enseignants amène aussi quelques bons élèves à se sentir vaguement coupables quand ils pratiquent l’entraide.

Il est possible de sortir de ce double piège par le haut.

Le serveur d’exercices WIMS présente une originalité unique : il propose pour un même exercice un espace de questionnement très grand, et quand un de ses modules est bien fait, il est possible de détecter précisément quand un élève maîtrise un concept, malgré l’imperfection des méthodes informatiques.

Cette conférence montrera comment des élèves moyens réussissent à maîtriser un concept ou une méthode, avec l’aide d’élèves plus doués ou celle du professeur, puis regagnent une dignité qu’ils avaient renoncé à assumer quand d’autres méthodes sont employées.

WIMS rend les élèves plus libres et plus dignes. Cette liberté se mesure : on voit des élèves qualifiés « d’effacés » qui se mettent à répéter un même exercice des dizaines de fois, jusqu’à le réussir. Les élèves qui aident leurs collègues se mettent spontanément à parler de méthode et de concepts, tout simplement parce qu’il ne leur suffit pas de donner une solution pour aider.

WIMS est un logiciel libre sous licence GPL. Il est traduit en plusieurs langues européennes et en chinois. Actuellement il est empaqueté de telle sorte qu’on l’installe sans prérequis technique autre que la connaissance des interfaces utilisateur de base.