Éducation, Éducation Populaire


ENT libre, ... quand les utilisateurs indexent le Web

Mercredi 11/07 - 11:00
Durée : 30 minutes
Intervenants : (conférence annulée) Michèle Drechsler
Lang. :
Salle : Amphi Parmentier  -  Bâtiment : E

Présentation de projets à partir d’outils libres d’indexation et de socialbookmarking.


- Intervenante : Michèle Drechsler
- Horaire, durée : mercredi 11 juillet, 11h30, 30 min

conférence annulée

obligation professionnelle :-(

Les enseignants sont les professionnels de la pédagogie. Les ressources pédagogiques se situent dans le coeur de leur métier. Le Web 2.0 propose de nouveaux services en ligne comme les outils de « social bookmark ».

Avec l’ENT (Environnement numérique de travail) libre Iconito les enseignants peuvent mettre en ligne des ressources selon des champs prédéfinis déterminés selon des critères reposant sur les besoins du métier.

C’est une toute autre approche de la recherche sur le Web où le travail d’indexation n’est plus fait par des robots mais par la communauté des enseignants qui peuvent « taguer » les ressources.

Quels apports et quelles limites pour les usagers de la "folksonomie" [1] ?

À l’inverse des systèmes hiérarchiques de classification, les contributeurs d’une folksonomie ne sont pas contraints à une terminologie prédéfinie mais peuvent adopter les termes qu’ils souhaitent pour classifier leurs ressources (ces termes sont appelés mots-clés ou tags, étiquettes).

Notre réflexion s’appuiera sur la base de ressources de l’ENT libre Iconito mais aussi les outils de "socialbookmarking" libres De.lirio.us http://de.lirio.us/ (et pas Del.icio.us), Scuttle et Blinklist, un outil de social bookmarking du Web 2.0 ou un outil comme pligg. Nous dégagerons des recommandations pour la mise en place d’une indexation par les usagers du Web que sont les enseignants, les formateurs et documentalistes de l’Éducation.

Liens :

- Intervention au colloque "En route vers Lisbonne" (colloque " économie de la connaissance dans une perspective européenne) où j’ai expliqué l’intérêt du socialbookmarking - novembre 2006

- Article EPI avril 2007
Ressources pédagogiques en ligne et Web 2.0
Ontologie, Indexation, bookmarking et folksonomie
Quels apports et quelles limites pour les usagers, acteurs-clés du web éducatif ?

- Intervention table ronde - Texte de communication Michèle Drechsler Table ronde : 14-03-07 CRDP de Paris http://scideralle.org/breve.php3 ?id_breve=48&var_recherche=CRDP+Paris

PDF - 625.6 ko

QUAND LES UTILISATEURS INDEXENT LA TOILE … Folksonomie, ontologie éducative... Un nouvel espace vivant « Web2.0 » au cœur des ENT. ( Texte de communication Michèle Drechsler)

- Communication E-Learn2007 Janvier 2007 Teaching resources on line and Web2.0 Indexing, bookmarking and folksonomy.... Which contributions and which limits for the users, actor-keys of the educational Web ? ( Texte de communication Michèle Drechsler)

PDF - 128.3 ko

- Revue Moniteur 92 n° 65 revue spéciale sur les logiciels libres et le Web2.0 Mai 2007

- Intervention chez Yahoo France le 12 Mai 2007 à Paris

Communication Michèle Drechsler Barcamp Paris11 : http://barcamp.org/BarCampParis11


[1] Sur Wikipédia : néologisme désignant un système de classification collaborative décentralisée spontanée. Le terme folksonomie est une adaptation française de l’anglais folksonomy, combinaison des mots folk (le peuple, les gens) et de taxonomy (la taxinomie).

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